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Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar as contribuições dos jogos lúdicos para o desenvolvimento infantil, considerando o brincar como uma prática educativa essencial no processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa fundamenta-se na compreensão de que as atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor das crianças, promovendo uma aprendizagem mais significativa e participativa. Adotou-se uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo, realizada por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, utilizando observação e entrevistas com professores para compreender suas percepções acerca do uso dos jogos lúdicos no contexto escolar. Os resultados evidenciam que o brincar constitui uma estratégia pedagógica capaz de estimular a criatividade, a autonomia, a interação social e a resolução de problemas, tornando o ambiente escolar mais dinâmico e motivador. Conclui-se que a utilização intencional dos jogos lúdicos fortalece o desenvolvimento integral da criança e contribui para práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes.