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Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar os desafios e as perspectivas da educação especial inclusiva no contexto das políticas públicas, considerando sua contribuição para a garantia do direito à educação das pessoas com deficiência. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada na análise bibliográfica e documental, buscando compreender os avanços, as limitações e os desafios enfrentados pelas instituições educacionais na implementação de práticas inclusivas. São discutidos aspectos relacionados às barreiras estruturais, pedagógicas e atitudinais, bem como à formação dos profissionais da educação, à acessibilidade e à efetivação das políticas públicas voltadas à inclusão. O estudo também evidencia a importância da articulação entre Estado, escola, família e sociedade para o fortalecimento de uma educação pautada nos princípios da equidade e da justiça social. Conclui-se que, apesar dos avanços legais, ainda persistem desafios que exigem investimentos, planejamento e ações integradas para assegurar uma educação inclusiva, democrática e de qualidade para todos.