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Resumo

A alfabetização no 1º ciclo do Ensino Fundamental representa uma etapa essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e linguístico da criança. Entretanto, diversos desafios interferem nesse processo, como as desigualdades sociais, a falta de recursos pedagógicos, as dificuldades de aprendizagem e a necessidade de formação continuada dos professores. Este artigo discute os principais obstáculos enfrentados no processo de alfabetização, destacando a importância de metodologias diversificadas e práticas pedagógicas inclusivas que respeitem o ritmo e as particularidades dos estudantes. A pesquisa possui abordagem qualitativa e caráter bibliográfico, fundamentando-se em autores que discutem alfabetização, letramento e desenvolvimento infantil. Os resultados apontam que a participação da família, o uso de estratégias lúdicas e a mediação docente são fatores fundamentais para o sucesso da aprendizagem. Conclui-se que alfabetizar no 1º ciclo exige planejamento, sensibilidade pedagógica e compromisso institucional, visando garantir uma educação de qualidade e a formação integral dos educandos