Autores

Resumo

Os recursos alternativos devem ser para os professores de química ferramentas de ensino da tabela periódica que permitam inúmeras abordagens e diferenciadas de atividades de aprendizagem, ou seja, é primordial planejar meios alternativos em função do aprendizado dos alunos contribuindo para o desenvolvimento educacional desses discentes. O objetivo geral da pesquisa foi: Compreender de que maneira os recursos pedagógicos alternativos contribuem para o aprendizado da tabela periódica no ensino de química. Quanto à abordagem metodológica do estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa e de revisão integrativa, o qual elege como campo de pesquisa a área de educação. Portanto, é preciso tomar conhecimento das dificuldades encontradas para o ensino e aprendizagem da tabela periódica no ensino de química, pois é neste momento que o aluno começa se familiarizar com conteúdo programáticos e por este motivo os recursos pedagógicos alternativos, são tão importantes no aprendizado da disciplina de química. O aprender através dos recursos pedagógicos alternativos tornam-se prazerosos à medida que o aluno se sinta estimulado por intermédio de muitos métodos espontâneos e direcionados pelos docentes durante as atividades escolares como um instrumento rico na prática do conhecimento.