Vol. 1, No. 6 (setembro 2026)



FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS: Desafios para uma prática pedagógica contextualizada
DOI: 10.69720/3086-5182.2026.000068
Autores: Jairsa Marcela Assis Lemos
País: Brasil
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DOI: 10.69720/3086-5182.2026.000068
Autores: Jairsa Marcela Assis Lemos
País: Brasil
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17 de setembro de 2026
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FORMACIÓN CONTINUA, ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICO Y DISPONIBILIDAD DE RECURSOS COMO CONDICIONES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL PRIMARIO
DOI: 10.69720/3086-5182.2026.000063
Autores: Brian Adalberto Fernández Báez; José Luis Dolores Espinal Sosa
País: República Dominicana
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DOI: 10.69720/3086-5182.2026.000063
Autores: Brian Adalberto Fernández Báez; José Luis Dolores Espinal Sosa
País: República Dominicana
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17 de setembro de 2026
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IMPLEMENTACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LENGUA ESPAÑOLA EN EL NIVEL SECUNDARIO: Un estudio de caso en el distrito educativo 13-02 de guayubín, república dominicana, durante el año escolar 2025–2026
DOI: 10.69720/3086-5182.2026.000061
Autores: Yuridys Leonela Torres
País: República Dominicana
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DOI: 10.69720/3086-5182.2026.000061
Autores: Yuridys Leonela Torres
País: República Dominicana
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17 de setembro de 2026
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