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Resumo

Este estudo tem como objetivo investigar como a inovação tecnológica contribui para a construção de práticas pedagógicas mais dinâmicas e significativas na Escola Municipal Professor José Geraldo Bernardo, localizada no município de Envira, Amazonas. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em estudos sobre docência, tecnologias educacionais e inovação pedagógica. Os resultados evidenciam que a integração das tecnologias digitais ao ambiente escolar favorece o desenvolvimento de metodologias ativas, amplia a participação dos estudantes e fortalece o processo de ensino e aprendizagem. Contudo, também se verificou que a efetividade dessas práticas depende de fatores como infraestrutura tecnológica adequada, acesso à internet, disponibilidade de recursos digitais e formação continuada dos professores. Conclui-se que a inovação tecnológica constitui um importante instrumento para a melhoria da qualidade da educação, desde que seja acompanhada por políticas públicas que promovam inclusão digital, valorização docente e condições estruturais que possibilitem a utilização pedagógica das tecnologias no contexto escolar.