Autores

Resumo

O presente estudo analisa comparativamente a metodologia tradicional de ensino e o método demonstrativo-operacional, amplamente utilizado na educação profissional, com o objetivo de avaliar suas contribuições para o desenvolvimento de competências cognitivas, práticas e tecnológicas no contexto do Ensino Fundamental. A pesquisa fundamenta-se em referenciais teóricos da aprendizagem significativa, das metodologias ativas e da formação por competências, propondo uma articulação entre ensino de matemática e robótica educacional por meio do uso de ferramentas como o LEGO SPIKE Prime. Os resultados indicam que o método demonstrativo-operacional favorece a aprendizagem ativa, a autonomia e a aplicação prática do conhecimento, superando limitações do modelo tradicional centrado na transmissão de conteúdos.